Chez Hémicycle, dans une Wine Room privatisée, on se retrouve vite à parler autrement. Peut-être parce que la pièce est feutrée. Peut-être parce qu’on n’est que dix. Peut-être parce que personne n’a besoin de “prendre la parole” : elle circule.

Ce dîner-là avait quelque chose de précieux : une discussion qui va au fond des enjeux et des problématiques des décideurs présents autour de la table.

Pierre-Paul Cavalié (CDO de SKEMA Business School) est venu parler d’un sujet qui concerne tout le monde, même ceux qui jurent qu’ils n’ont “pas le temps” : apprendre à l’ère de l’IA.

Pas une conférence sur les outils. Plutôt une mise à plat : qu’est-ce qu’on transmet, quand une IA peut produire une réponse en trois secondes ? Qu’est-ce qui reste à construire, côté pédagogie ? Et comment éviter de fabriquer une génération “assistée” plutôt qu’augmentée ?

Les échanges ont été très concrets :

• Compétence vs dépendance : comment éviter l’effet “prothèse” cognitive ?
• Évaluation : qu’évalue-t-on quand l’assistant sait déjà “rendre un devoir” ?
• Équité : l’IA réduit-elle les écarts… ou les creuse-t-elle, selon l’accès et la maîtrise ?

Une conviction partagée : l’apprentissage devient un sujet de gouvernance, pas seulement de RH ou de formation. Les organisations qui tiendront seront celles qui sauront créer une culture du raisonnement, pas seulement de la productivité.

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